В образовательных документах о просмотре многие ученые заявили, что эффективное взаимодействие между учителями и учениками в преподавании является одним из важных критериев для оценки качества обучения в классе. Но как повысить эффективность взаимодействия в классе требует от преподавателей практиковать и исследовать.
Изменение традиционных концепций обучения и формулирование плана обучения, подходящего для класса, является предпосылкой дляВзаимодействие в классеПолем Учителям не только необходимо следить за планом обучения, который внимательно думает, но также необходимо сочетать производительность учеников в классе, сформулировать гибкие планы обучения, своевременно понять точку входа, которая способствует динамичному поколению классной комнаты и способствует самостоятельному обучению и изучению учащихся в классе.
Статус студентов и учителей равен. Каждый учитель и ученик надеются, что с ними обращаются справедливо и справедливо. Тем не менее, во взаимодействии в классе, с таким большим количеством учеников в классе, как учителя должны относиться к ним справедливо? АСтуденческий голосовой кликер, который возник в образовании мудрости, может помочь учителям лучше взаимодействовать со студентами. В вопросе и ответе они могут четко понять вопрос и ответ студентов. Метод обучения не основан на уровне достижений. Учебная деятельность имеет «учебный фонд»
Диверсификация методов обучения может эффективно избежать скучной атмосферы в классе. Учителя должны не только преподавать, но и задавать вопросы. Студенты могут взаимодействовать со студентами, чтобы ответить на вопросы в режиме реального времени для ключевых знаний. В настоящее время студенты могут использоватьСистема ответа аудиторииЧтобы сделать выбор кнопок или голосовые ответы. Такое эффективное взаимодействие может стимулировать мотивацию учащихся участвовать в преподавательской деятельности.
Обнаружение новых проблем в проблемах запускает когнитивные конфликты среди студентов. Через отчет об обучении данных на фоне кликера студенты могут понять ситуацию в обучении друг друга и постоянно улучшать конкуренцию; Учителя также могут лучше улучшить свои методы преподавания, чувствовать себя комфортно с системой знаний, которую они преподают, и создавать диверсифицированные методы обучения.
Эффективное взаимодействие учителя-и ученика-это процесс своевременного руководства, основанного на внимании учителей к потребностям учащихся, признанию когнитивных достижений учащихся и подтверждении процесса обучения учащихся. Своевременная оценка и поддержка могут быть «волнением» его обучения. Поэтому учителя должны быть хороши в сборе искры мудрости учеников, поглощают результаты мышления учеников и совершенствовали сущность выступлений студентов.
У всех есть разные мнения о состоянии дел, так что, по вашему мнению, эффективное взаимодействие?
Время публикации: 30-2021 июля