Кликерыносить много разных имен.Их часто называют системами реагирования в классе (CRS) илисистемы реагирования аудитории.Однако это может означать, что учащиеся являются пассивными участниками, что противоречит основной цели технологии кликера, которая состоит в том, чтобы активно вовлекать всех учащихся в качестве отдельных членов в обучающееся сообщество, а не в качестве всей «аудитории».Но как кликер изменит ваш класс или способ обучения?Вот с этих аспектов и начнем.
Одной из наиболее важных характеристик кликеров является то, что они могут помочь учителям получить немедленную обратную связь. Обратная связь, по-видимому, работает через корректирующий механизм, с помощью которого можно исправить неправильные ответы, и исправленный ответ легче запомнить.Таким образом, обучение проходит лучше всего, когда обратная связь дает правильный ответ, а не просто указывает, правильный или неправильный ответ.
Кликеры также могут помочь учителям узнать о ситуации с посещаемостью занятий и подготовкой к занятиям.Для этого достаточно одного простого взгляда. На аппаратных ручных устройствах преподаватель может определить, кто посещает, по определенному серийному номеру для каждого ручного устройства, и если они зарегистрированы на имена учащихся, у вас может быть возможность просматривать их, сохраняя при этом данные. анонимно для остального класса.
Кстати,интеллектуальные кликерызаставить студентов участвовать анонимно, что облегчит участие каждому без риска публичного провала.Создание игровой атмосферы, которую учащиеся находят более увлекательной, чем традиционное обсуждение или лекция в классе.Вовлечение учащихся в активное обучение на протяжении всего периода занятий.На этом основании кликеры оценивают уровень понимания излагаемого материала и предоставляют возможность оперативной обратной связи на вопросы студентов. Студенты вводных курсов часто плохо знают предмет, поэтому им трудно обсуждать и размышлять по темам в любой форме. глубина — у них просто может не быть необходимой для этого исходной информации.Однако размышление и глубина обработки по-прежнему важны для памяти на вводных курсах.Глубина обработки относится к уровню семантического кодирования, который требуется.
Система речевого ответа QOMOэто интеллектуальный продукт, основанный на функции взаимодействия классов и реагирования.Это обеспечивает более реальную и визуализированную среду класса.В общении между учителями и учениками наша система реагирования объединяет их мнения.Инициатива и исследования студентов будут полностью смоделированы.
Время публикации: 6 января 2023 г.