Интерактивная доска или интерактивный дисплей?

Во-первых, разница в размерах. Из-за технических и финансовых ограничений текущийинтерактивныйплоская панель обычно рассчитан на размер менее 80 дюймов.Когда этот размер используется в небольшом классе, эффект демонстрации будет лучше.Как только его поместят в большой класс илибольшойконференциязал, студенты сидят в заднем ряду. Трудно разглядеть, что на экране.Условно говоря, электронные доски, представленные в настоящее время на рынке, могут быть очень большими, и школы или другие образовательные учреждения могут выбрать подходящий размер в соответствии с размером их прикладной среды.Это также самое большое преимущество интерактивногоэлектронная доска.Кроме того, принцип излучения света электронной доски и интеллектуального интерактивного планшета различен.Первый проецируется проектором на доску, опираясь на отражение доски, чтобы учащиеся могли видеть содержимое;в то время как умный планшет использует самосветящуюся систему, и свет относительно яркий.яркий.Таким образом, при тех же условиях окружающей среды, которые соответствуют размеру экрана, детали легче представить с помощью интерактивного смарт-планшета.

Наконец, есть ценовой фактор.В целом, хотя для электронных досок необходимо приобрести два продукта, проектТори доска, общая цена все еще ниже, чем уинтерактивныйплоская панель.Стоимость интерактиваплоская панельтого же размера будет выше, чем уинтерактивныйдоска.Однако между ними существует разница в сроке службы некоторых расходных материалов.Тестовый срок службы интерактивного смарт-планшета составляет около 60 000 часов;Срок службы электронной доски и лампочки в проекторе обычно составляет около 3000 часов.Однако современные проекционные технологии также постоянно совершенствуются, а срок службы некоторых ламп для проекторов может достигать 30 000 часов.Следовательно, только полностью учитывая различные факторы, мы можем в полной мере раскрыть соответствующие преимущества обоих и максимально эффективно использовать их.Если лучше всего объединить преимущества этих двух методов и сделать их взаимодополняющим организмом, один и тот же класс можно будет гибко оборудовать несколькими интерактивными интеллектуальными планшетами и электронными досками, что позволит создать более оживленную среду обучения и добиться лучших результатов обучения.