Системы обратной связи со студентами Системы интервального опроса (SRS) — это развивающаяся технология опроса студентов в классе, предназначенная для создания увлекательной и располагающей к обучению среды, которая позволит максимально эффективно использовать активные методы обучения, особенно на лекциях с большим количеством студентов. Эта технология используется в высшем образовании с 1960-х годов (Джадсон и Савада). Уорд и др. делят эволюцию технологии SRS на три поколения: ранние самодельные и коммерческие версии, которые были интегрированы в учебные классы.
(1960-е и 70-е годы), беспроводные версии второго поколения, включавшие инфракрасное и радиоизлучение.беспроводные клавиатуры с различной частотой(1980-е годы – настоящее время), а также веб-системы 3-го поколения (1990-е годы – настоящее время).
Более ранние системы изначально разрабатывались для традиционных очных курсов; в последнее время некоторые бренды адаптируются и для онлайн-курсов, используя, например, Blackboard. До того, как высшие учебные заведения заинтересовались системами интерактивного опроса аудитории или группового опроса, они были впервые разработаны для использования в бизнесе (фокус-группы, обучение сотрудников и совещания на конференциях) и государственном секторе.электронное голосование(табличное представление и отображение в законодательных органах и на военных учениях).
работа системы обратной связи со студентамиЭто простой трехэтапный процесс:
1) во время занятия
Для обсуждения или лекции преподаватель демонстрирует 2
или формулирует вопрос или проблему.
– предварительно подготовленный или спонтанно сгенерированный «на ходу» преподавателем или студентом,
2) все студенты вводят свои ответы, используя беспроводные портативные клавиатуры или устройства ввода на основе веб-технологий.
3) ответы являются
Полученные, обобщенные и отображенные ответы студентов на мониторе компьютера преподавателя и на экране проектора. Распределение ответов студентов может побудить студентов или преподавателя к дальнейшему обсуждению или, возможно, к задаванию одного или нескольких дополнительных вопросов.
Этот интерактивный цикл может продолжаться до тех пор, пока и преподаватель, и студенты не разрешат неясности или не придут к окончательному решению по рассматриваемой теме. Потенциальные преимущества системы интервального повторения (SRS).
Системы обратной связи со студентами могут принести пользу преподавателям во всех трех областях их ответственности: преподавании,
исследования и оказание услуг. Наиболее часто указываемая цель систем обратной связи со студентами — улучшение обучения студентов в следующих областях: 1) улучшение посещаемости и подготовки к занятиям, 2) более четкое понимание, 3) более активное участие в занятиях, 4) повышение уровня взаимодействия между студентами или сотрудничества.
обучение, 5) улучшение результатов обучения и удержание студентов, 6) и повышение удовлетворенности студентов.7
Вторая основная цель всех систем обратной связи со студентами — повышение эффективности преподавания как минимум двумя способами. Благодаря таким системам, все студенты (а не только несколько экстравертов в классе) могут оперативно получать обратную связь о темпе, содержании, заинтересованности и понимании лекции или дискуссии. Своевременная обратная связь позволяет преподавателю лучше оценить, нужно ли и как усилить, уточнить или повторить материал. Кроме того, преподаватель может легко собирать данные о демографических характеристиках, взглядах или поведении студентов, чтобы лучше оценить групповые особенности и потребности студентов.
Дата публикации: 12 февраля 2022 г.