Умный класс должен быть глубокой интеграцией информационных технологий и обучения.Студенты кликерыБыли все чаще популяризированы в преподавании классных комнат, так как же хорошо использовать информационные технологии для создания «умного класса» и продвижения глубокой интеграции информационных технологий и преподавания?
Smarter Classroom - это новая форма класса, которая глубоко интегрирует информационные технологии и обучение. Тем не менее, в настоящее время взаимодействие в классе в основном основано на неглубоких когнитивных вкладах, таких как стремление ответить, симпатия и загрузка заданий. Содействие взаимодействию подробной обработки знаний учащихся, поверхностное «позитивное» и «активное» взаимодействие не может способствовать развитию способностей мышления высшего порядка учащихся, таких как мышление и творчество. За этими явлениями люди все еще испытывают недоразумения по поводу умных классных комнат.
Студентыголос отвечаетчерез классИнтерактивные кликерыПомогает студентам получить знания, испытывая и участвуя в процессе обучения, чтобы достичь более высокого когнитивного целевого уровня. Есть на шести уровнях: знание, понимание, применение, анализ, синтезирование и оценка. Знание, понимание и применение принадлежит к когнитивным целям нижнего уровня, одновременно анализируя, синтезируя, оценку и создание, принадлежит к когнитивным целям нижнего уровня. Когнитивные цели более высокого уровня
Предоставляя студентам различные ситуационные учебные задачи, а также с помощью ситуативного решения проблем, студенты могут полностью связать знания, изученные в классе с реальной жизнью, и построить гибкие, а не ленивые знания. Студенческий кликер не только выполняет функции ответа на несколько вопросов и взаимодействие несколькими способами, но также проводит анализ данных в режиме реального времени в соответствии с ситуацией с ответом в классе, помогая учителям и ученикам дальнейшее обсуждение проблем и еще больше улучшить эффект классной комнаты.
У каждого учащегося есть свой мир опыта, и разные ученики могут формировать различные предположения и выводы о определенной проблеме, что формирует богатое понимание знаний с разных точек зрения. Во время использования студенческого кликера в классе учащиеся общаются и сотрудничают, и постоянно отражают и суммируют свои собственные и другие взгляды.
В истинном смысле, студент -кликер - это не только один инструмент для знаний, превышающий и простое взаимодействие в классе, но и инструмент для создания среды обучения, инструмент для запроса для автономного обучения студентов, инструмент для совместной работы для построения знаний и мотивационный инструмент для эмоционального опыта.
Время сообщения: 12-2022 августа