Умный класс должен представлять собой глубокую интеграцию информационных технологий и преподавания.Студенческие кликеры стали популяризироваться в учебных классах, так как же эффективно использовать информационные технологии для создания «умных классов» и содействия глубокой интеграции информационных технологий и преподавания?
Умный класс — это новая форма класса, которая глубоко интегрирует информационные технологии и преподавание предметов, но нынешние взаимодействия в классе в основном представляют собой взаимодействия с поверхностными когнитивными данными, такими как поспешные ответы, лайки, загрузка домашних заданий и отсутствие дебатов, игр, размышлений и сотрудничества. решение проблем.Взаимодействие, способствующее углубленной переработке знаний учащихся, поверхностно «активное» и «деятельное» взаимодействие не может способствовать развитию мышления и творческих способностей учащихся и других мыслительных способностей высшего порядка.За этими явлениями люди до сих пор не понимают, что такое умные классы.
Студенты'голосовые ответы на вопросыпомочь учащимся получить знания, испытывая и участвуя в процессе обучения посредствоминтерактивные кликерыв классе, чтобы достичь более высокого уровня познавательных целей.Блум и другие делят когнитивные цели на шесть уровней: знание, понимание, применение, анализ, синтез и оценка.Среди них знание, понимание и применение относятся к когнитивным целям более низкого уровня, а анализ, синтез, оценка и создание относятся к когнитивным целям более высокого уровня.
Предлагайте учащимся различные задачи контекстного обучения и решайте контекстуальные проблемы, чтобы учащиеся могли полностью связать знания, полученные в классе, с реальной жизнью и создавать гибкие, а не инертные знания.студенческий кликерОн не только имеет такие функции, как ответы на несколько вопросов и многорежимное взаимодействие, но также анализ данных в реальном времени в зависимости от ситуации с ответами в классе, помогая учителям и ученикам дополнительно обсуждать проблемы и еще больше повышать эффект в классе.
У каждого учащегося есть свой собственный мир опыта, и разные учащиеся могут формировать разные гипотезы и выводы по поводу определенной проблемы, тем самым формируя глубокое понимание знаний с разных точек зрения.В ходе использования студенческих кликеров в классе учащиеся общаются и сотрудничают, постоянно отражают и обобщают свои взгляды и мнения других людей.
В реальном смысле,студенческие клавиатурыЭто не только единый инструмент передачи знаний и простой инструмент взаимодействия в классе, но и инструмент для создания среды обучения, инструмент исследования для самостоятельного обучения учащихся, инструмент сотрудничества для построения знаний и инструмент стимулирования эмоционального опыта.
Время публикации: 15 июля 2021 г.