Какое влияние умные кликеры в классе оказывают на информатизацию образования?

«Умный» класс является неизбежным результатом информатизации школьного образования, ориентированной на преподавание в классе, на деятельность учителя и ученика и на формирование мудрости на фоне Интернета + образования.Умные классы, созданные ссистема реагирования в классеможет отслеживать весь процесс до, во время и после занятий.

Концепция качественного образования требует от учащихся развивать хорошую информационную грамотность и уделять внимание формированию способностей и мудрости.Появлениесистема ответов студентовтакже сделал скучный класс интуитивно понятным, простым для понимания и освоения за счет интеграции технологий и мудрости, улучшения взаимодействия в классе и повышения интереса учащихся к обучению в классе.

Режим интеллектуального обучения в классе будет играть важную роль в анализе обучения, например, в технологии анализа обучения и интеллектуальном анализе образовательных данных.В отличие от уникальности и односторонности традиционных образовательных данных, при использовании в классе учителя и ученики отвечают, спешат ответить и т. д., а фон может автоматически записывать все данные о пути обучения, с которыми учащиеся сталкиваются в интерактивном обучении.

Базовый дизайн системы анализа ответов в классе длясистема студенческого голосования, записывает, анализирует и обрабатывает данные ответов учащихся в классе, такие как скорость правильных ответов, распределение вариантов вопросов, скорость ответов, временная кривая и распределение баллов, а также представляет отчет об обратной связи по анализу обучения.Он может осуществлять запись и анализ данных в реальном времени.реакция класса.В то же время эти богатые данные обучения могут эффективно помочь учителям анализировать усвоение знаний учащимися и в дальнейшем разрабатывать планы обучения.

Умные кликеры для учащихся в классе интегрированы в обучение в классе, чтобы создать контекстуальную, интеллектуальную и интерактивную интеллектуальную среду обучения для учащихся, помогая учащимся обнаруживать, думать, творчески решать проблемы и, в конечном итоге, продвигать новый тип классной комнаты для умного роста учащихся.